La enseñanza de primeras lenguas es un tema relevante para la educación intercultural porque permite que prevalezca el patrimonio lingüístico y con ello es posible rescatar prácticas culturales mediante la oralidad, a continuación te mencionamos lo que resaltan organismos internacionales y algunas estrategias que puedes implementar como docente en el aula.
Importancia de la enseñanza de primeras lenguas para los organismos internacionales
UNESCO
En conmemoración del Día Internacional de la Lengua Materna, UNESCO (2021) subraya la vital importancia de la diversidad cultural y lingüística para el desarrollo sostenible de las sociedades, exhortando a la inclusión de estas lenguas en los programas educativos.
Bajo el lema “Fomentar el multilingüismo para la inclusión en la educación y la sociedad”, este año se hace un llamado a los responsables de políticas, educadores, padres y familias para comprometerse con la educación multilingüe como parte de la recuperación educativa postpandemia.
La UNESCO, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, reconoce que las lenguas y el multilingüismo desempeñan un papel fundamental en la construcción de sociedades inclusivas. Destaca la importancia de la educación en la lengua materna desde los primeros años como vital para la preservación de las lenguas y la promoción de la diversidad cultural.
A pesar de su valor, muchas lenguas enfrentan el riesgo de extinción debido a la migración y los procesos de globalización, con una desaparición cada vez más frecuente de idiomas, llevándose consigo un rico patrimonio cultural e intelectual.
Según la UNESCO (2021), más del 43% de las más de 6000 lenguas del mundo están en peligro de extinción, lo que representa una pérdida significativa para la humanidad. La preservación de estas lenguas se considera crucial para mantener la diversidad cultural y el conocimiento acumulado a lo largo de los siglos.
En respuesta a esta crisis, se han intensificado los esfuerzos internacionales para proteger y revitalizar las lenguas indígenas, con la designación de días y años internacionales dedicados a este propósito, así como el establecimiento de un Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas a partir de 2022, con el objetivo de promover el multilingüismo como una piedra angular del desarrollo de las comunidades indígenas.
Banco Mundial
El aprendizaje efectivo de los niños está fuertemente ligado al idioma en el que reciben instrucción. Según un reciente informe del Banco Mundial titulado “Alto y Claro: Políticas Efectivas Sobre La Lengua De Instrucción Para El Apendizaje”, se destaca la importancia de políticas eficaces sobre el idioma de enseñanza para mejorar los resultados educativos y promover la equidad y la inclusión.
El enfoque propuesto por el Banco Mundial se basa en cinco principios, incluyendo la enseñanza en el primer idioma de los niños durante los primeros años de la escuela primaria, y continúa utilizando este idioma incluso después de introducir una segunda lengua de enseñanza.
Mamta Murthi, vicepresidenta de Desarrollo Humano del Banco Mundial citada por Schrader-King (2021), advierte sobre los impactos devastadores de la pandemia en el aprendizaje y destaca la necesidad urgente de enseñar a los niños en un idioma que entiendan para recuperar y acelerar el aprendizaje.
Jaime Saavedra, director del Departamento de Prácticas Mundiales de Educación del Banco Mundial citado por Schrader-King (2021), hace hincapié en la necesidad de actuar frente a la crisis del aprendizaje, destacando que enseñar a los niños en su idioma nativo es fundamental para mejorar los resultados educativos y reducir la pobreza de aprendizajes.
Alto y Claro: Políticas Efectivas Sobre La Lengua De Instrucción Para El Apendizaje
El informe señala que enseñar a los niños en un idioma que no comprenden afecta negativamente su rendimiento académico y limita su potencial de aprendizaje. Esta situación es especialmente perjudicial para los niños en desventaja socioeconómica y que viven en áreas remotas, exacerbando la desigualdad en el acceso a la educación y la calidad del aprendizaje.
El informe subraya que cuando los niños reciben instrucción en su idioma nativo, tienen más probabilidades de aprender, incorporar otros idiomas, permanecer en la escuela y disfrutar de una experiencia educativa en línea con su cultura y contexto local. Además, establece bases sólidas para aprender en una segunda lengua más adelante en su escolaridad.
Este enfoque guiará el apoyo del Banco Mundial a los países en desarrollo para garantizar una educación de calidad para todos los niños. En el ejercicio de 2021, el Banco comprometió fondos récord para proyectos educativos en diversos países, demostrando su compromiso con la mejora de la educación a nivel mundial.
Estrategias pedagógicas para enseñar lenguas maternas
En la actualidad, el estudio del lenguaje materno se beneficia de la interdisciplinariedad de las ciencias sociales, lo que lleva al surgimiento de la teoría de la lengua como comunicación. Las relaciones sociales evolucionan junto con la comunicación verbal, generando nuevos términos para describir la realidad social en constante cambio. Es esencial no solo conocer estructuras y vocabulario, sino también saber cómo y cuándo utilizarlos para desarrollar competencia comunicativa.
La comunicación es un proceso interpersonal y social donde se intercambian afectos, necesidades y conocimientos, influenciando mutuamente a los participantes. La educación se considera un sistema para lograr la socialización del individuo, promoviendo su desarrollo personal y social.
La comunicación tiene diferentes enfoques y características, siendo procesal, interactivo, constructivo y complejo. La dinámica de los grupos escolares implica cambios constantes en las relaciones y roles, y la dirección adecuada es crucial para el progreso positivo del grupo.
Este enfoque ha demostrado mejorar la preparación docente y el aprendizaje del idioma materno, promoviendo el crecimiento individual y social de los estudiantes, así como el desarrollo de habilidades profesionales.
