Materiales didácticos creativos

El material didáctico se conforma de diversos elementos que permiten facilitar el aprendizaje de los alumnos, desarrollando muchas veces con ellos competencias que les permitirán tener una mejor comprensión de los contenidos de la clase. Existen diversos materiales que podemos utilizar para apoyar a los alumnos, a continuación te daremos algunos ejemplos y te mencionaremos los elementos que debe tener un material didáctico.

7 elementos del material didáctico

Es importante considerar que todos los aprendizajes deben estar programados para que al momento de abordarlos sea posible marcar los objetivos y contenidos. Para eso el desarrollo y evaluación del diseño de contenidos debe prever los recursos necesarios y, contemplar aspectos como: descripción, objetivos didácticos, contenidos, actividades, recursos materiales, organización del espacio y el tiempo, evaluación.

Elementos de la unidad didáctica

Descripción de la unidad didáctica	En este apartado se podrá indicar el tema específico o nombre de la unidad, los conocimientos previos que deben tener los alumnos para conseguirlos, las actividades de motivación, etc. Habría que hacer referencia, además, al número de sesiones de que consta la unidad, a su situación respecto al curso o ciclo, y al momento en que se va a poner en práctica.
Objetivos didácticos	Los objetivos didácticos establecen qué es lo que se pretende que adquiera el alumnado durante el desarrollo de la unidad didáctica. Es importante que a la hora de concretar los objetivos didácticos tengas presentes todos aquellos aspectos relacionados con los temas transversales.
Contenidos de aprendizaje	Al hacer explícitos los contenidos de aprendizaje sobre los que se va a trabajar a lo largo del desarrollo de la unidad, deben recogerse tanto los relativos a conceptos, como a procedimientos y actitudes.
Secuencia de actividades	Es muy importante establecer una secuencia de aprendizaje en la que las actividades estén íntimamente interrelacionadas. La secuencia de actividades no debe ser la mera suma de actividades más o menos relacionadas con los aprendizajes abordados en la unidad. Por otra parte, es importante tener presente la importancia de considerar la diversidad presente en el aula y ajustar las actividades a las diferentes necesidades educativas de los alumnos en el aula.
Recursos materiales	Conviene señalar los recursos específicos para el desarrollo de la unidad.
Organización del espacio y tiempo	Se señalarán los aspectos específicos en tomo a la organización del espacio y del tiempo que requiera la unidad.
Evaluación	Las actividades que van a permitir la valoración de los aprendizajes de los alumnos, de la práctica docente del profesor y los instrumentos que se van a utilizar para ello, deben ser situadas en el contexto general de la unidad, señalando cuáles van a ser los criterios e indicadores de valoración de dichos aspectos. También es muy importante prever actividades de autoevaluación que desarrollen en los alumnos la reflexión sobre el propio aprendizaje.