El mundo natural y social en la educación es un tema importante que debe abordarse desde la educación de primera infancia y continuar con su desarrollo hasta la educación secundaria. La enseñanza de las ciencias sociales desempeña un papel crucial en el desarrollo de habilidades en los estudiantes, permitiéndoles comprender y explicar una amplia gama de fenómenos históricos, humanos y sociales.
Esta comprensión se logra mediante la adquisición de conceptos y conocimientos que han surgido de relaciones complejas entre individuos, grupos, culturas y naciones. Hoy en día, esta perspectiva ha llevado a repensar la educación hacia principios inclusivos, promoviendo la colaboración, el intercambio y el apoyo mutuo para construir nuevos sentidos y significados en torno a los fenómenos sociales, sentando así nuevas bases para relaciones sociales y convivencia armoniosa.
Importancia del mundo natural y social en la educación
El valor estratégico de la enseñanza de las ciencias sociales radica en su capacidad para ayudar a los alumnos a desarrollar esquemas de pensamiento y marcos referenciales. Esto les permite plantear preguntas, procesar información, analizar, comparar y contrastar datos para elaborar conjeturas, anticipar, explicar e incluso comprender diversos fenómenos naturales y sociales a través del desarrollo del pensamiento científico. Por lo tanto, es fundamental que los estudiantes se apropien de los enfoques, contenidos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en este ámbito.
Durante el curso, los docentes deben analizar diversos aspectos de los fenómenos sociales que los niños deben distinguir en la escuela, incluyendo lo político, lo económico, las instituciones sociales, las costumbres, los valores grupales y nacionales, las diferentes culturas, así como la dimensión histórica y temporal de estos fenómenos. Esto con el propósito de que comprendan cómo los niños y niñas en la educación primaria aprenden a entender, conocer, interactuar y transformar el mundo, y diseñen estrategias de enseñanza y aprendizaje inclusivas que fomenten la participación y el aprendizaje de todos los alumnos.
Objetivos
Este curso brinda continuidad al estudio del mundo natural y social y sus implicaciones en el aprendizaje de todos los niños, desde una perspectiva inclusiva, que se inicia en el nivel preescolar y ahora se enfoca en la educación primaria. Uno de los objetivos fundamentales de la inclusión educativa es garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus características individuales, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje. Esto incluye a aquellos con discapacidades, dificultades de aprendizaje, de conducta, de comunicación, así como a los estudiantes sobresalientes.
El acercamiento a la exploración y comprensión del mundo natural y social desde la etapa preescolar les brinda a los niños la oportunidad de comprender los hechos y fenómenos de su entorno, cuidar su salud, alimentación y el medio ambiente, e interactuar con los grupos sociales a los que pertenecen. Este proceso les permite generar experiencias, ideas y conceptos, desarrollando su pensamiento crítico y capacidades de observación, descripción, explicación y análisis.
Primeros acercamientos
Desde el nacimiento, los niños muestran curiosidad y asombro por lo desconocido, lo que los impulsa a explorar su entorno, manipular objetos y buscar respuestas a sus preguntas. A medida que crecen, aumenta su capacidad para comprender el mundo que los rodea, lo que se refleja en su capacidad para observar, cuestionar, indagar, experimentar, analizar, reflexionar y tomar decisiones para satisfacer sus intereses y necesidades.
El conocimiento y comprensión del mundo natural y social son cada vez más relevantes en el aprendizaje de los niños debido a su impacto en su desarrollo escolar, social y personal. Sin embargo, en muchos casos, se otorga más tiempo a la enseñanza de lenguaje, comunicación y matemáticas en detrimento del conocimiento del mundo natural y social.
Por lo tanto, es importante reconocer el contexto en el que se ha generado el conocimiento científico y comprender cómo los niños adquieren el conocimiento del mundo social.
Favorecer este proceso desde una edad temprana promueve el desarrollo de habilidades de razonamiento, análisis, indagación, búsqueda, comparación, contrastación y reflexión que son fundamentales para la participación activa, crítica y consciente en los ámbitos socioculturales, políticos, económicos e ideológicos. Además, estas habilidades son esenciales para cuidar de sí mismos, de los demás y del contexto que los rodea.
