La importancia de la práctica oral en la adquisición de un idioma está implicada no solo en la comprensión y producción de mensajes escritos, sino también el desarrollo de habilidades orales que permitan una comunicación fluida y eficaz. Dentro de este contexto, la práctica oral se presenta como una de las herramientas fundamentales para alcanzar […]
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El impulso de motivación en idiomas forma parte de uno de los pilares fundamentales en el aprendizaje de un segundo idioma, ya que influye directamente en la cantidad y la calidad del esfuerzo que un estudiante dedica a su estudio. Según Dörnyei (2001), la motivación en el contexto del aprendizaje de lenguas puede definirse como
La enseñanza de lenguas es un campo que explora cómo se aprenden, enseñan y adquieren las lenguas en diferentes contextos. Las lenguas maternas (LM) y las lenguas extranjeras (LE) se abordan desde perspectivas pedagógicas y cognitivas diversas, debido a las diferencias fundamentales entre los procesos de adquisición de una lengua que está presente en el
El desarrollo de competencias interculturales es un proceso fundamental en el contexto educativo contemporáneo, dado que la globalización ha propiciado una mayor interacción entre culturas diversas. Estas competencias incluyen habilidades cognitivas, emocionales y conductuales necesarias para interactuar eficazmente en contextos culturalmente diversos, tanto en el ámbito académico como profesional. Según Deardorff (2006), la competencia intercultural
La diversidad cultural es un fenómeno inherente a la sociedad humana y se ha intensificado en las últimas décadas debido a los procesos de globalización, migración y comunicación intercultural. La educación juega un papel crucial en la promoción de una convivencia armoniosa entre personas de distintas culturas, especialmente en contextos escolares donde se encuentran niños
La enseñanza de lenguas extranjeras ha experimentado una notable evolución a lo largo del tiempo, pasando de enfoques estructurales y gramaticales a métodos más interactivos y centrados en el uso práctico del idioma. En este contexto, los métodos comunicativos han cobrado gran relevancia debido a su énfasis en el desarrollo de competencias comunicativas reales, donde
La diversidad en el aula es un fenómeno natural en los contextos educativos contemporáneos, resultado de una combinación de factores como la globalización, la migración, las políticas inclusivas y la creciente sensibilidad hacia las necesidades individuales de los estudiantes. La atención a la diversidad, por tanto, ha pasado de ser una preocupación marginal a convertirse
La formación docente en competencias inclusivas es un tema crucial en el ámbito educativo contemporáneo. La inclusión no se limita a la integración de estudiantes con discapacidades, sino que abarca la diversidad en todas sus formas: cultural, lingüística y socioeconómica. En este contexto, los docentes deben estar preparados para enfrentar y atender las diversas necesidades
La evaluación inclusiva del aprendizaje se ha transformado en un aspecto fundamental para garantizar una educación equitativa. La diversidad de estudiantes en las aulas plantea desafíos significativos para los educadores, quienes deben adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades educativas. La importancia de una evaluación inclusiva radica en su capacidad para reconocer las diferencias
El aprendizaje significativo es fundamental en el ámbito educativo, ya que permite que los estudiantes construyan conocimientos de manera duradera y aplicable. Según Ausubel (1937), el aprendizaje se vuelve significativo cuando se relaciona con ideas que el estudiante ya posee. En un mundo cada vez más globalizado, el intercambio cultural no solo enriquece la educación,
